在数字化时代，高校教师的数字化素养对于推动教育数字化教学的创新与发展具有举足轻重的作用。以下是一些建议，帮助高校提高教师的数字化素养：

一、明确数字化素养的重要性

高校应广泛宣传数字化素养在教育教学中的价值，使教师充分认识到数字化素养对于提升教学质量、推动教育创新、培养学生综合素质的重要性。同时，高校应鼓励教师积极参与数字化教育实践，将数字化素养转化为实际的教学能力。

二、提供系统的培训与学习资源

1.设计针对性的培训课程：高校应根据教师的实际需求和专业背景，设计具有针对性的数字化素养培训课程。课程内容可以涵盖数字技术的基础知识、数字化教学工具的使用技巧、数字化教学资源的获取与利用等方面。

2.邀请专家授课：高校可以邀请具有丰富数字化教学经验的专家或学者来校授课，与教师分享数字化教学的理念、方法和实践经验。

3.提供在线学习资源：高校可以建立数字化素养在线学习平台，为教师提供丰富的学习资源，包括数字化教学案例、在线课程、学习资料等，方便教师随时随地进行自主学习。

三、建立数字化教学实践平台

1.设立数字化教学实验室：高校可以设立数字化教学实验室，为教师提供实践数字化教学的场所和条件。教师可以在实验室中尝试使用各种数字化教学工具和方法，探索适合自己的教学模式。

2.开展数字化教学项目：高校可以组织教师参与数字化教学项目，鼓励教师在实际教学中运用数字化素养。通过项目的实施，教师可以深入了解数字化教学的优势与挑战，进一步提升自己的数字化素养。

四、建立评价与激励机制1

.建立数字化素养评价体系：高校可以建立数字化素养评价体系，对教师的数字化素养进行定期评价和反馈。评价可以包括教师的数字化教学能力、教学资源整合能力、数字化教学创新等方面。

2.设立奖励机制：高校可以设立数字化教学奖励机制，对在数字化教学中表现突出的教师进行表彰和奖励。这可以激发教师提升数字化素养的积极性和动力。

五、加强交流与合作

1.加强校内交流：高校可以组织教师定期开展数字化教学经验交流会、研讨会等活动，促进教师之间的经验分享和相互学习。

2.加强校外合作：高校可以与其他高校、企业等建立合作关系，共同开展数字化教学研究和实践活动。通过合作与交流，教师可以了解最新的数字化教学理念和技术，不断提升自己的数字化素养。提高高校教师的数字化素养是一项系统工程，需要高校、教师和社会各方面的共同努力。通过明确数字化素养的重要性、提供系统的培训与学习资源、建立数字化教学实践平台、建立评价与激励机制以及加强交流与合作等措施，可以有效提升高校教师的数字化素养水平，推动教育数字化教学的创新与发展。

（转载自公众号：高校教学能力提升）